很多家長都想為孩子將來舖路更輕鬆，入讀好的心儀小學，不少家長一早就為孩子未雨綢繆，早早在網上做定資料搜集，為孩子的面試做好準備。
給小朋友累積經驗
報名、資料搜集是家長的準備，而小朋友呢？其實需要經過累積經驗來做好準備。
情況就如大人去見工面試，想像一下，我們讀書時，老師也會為我們安排模擬面試為我們做好準備。
“基本上，小朋友去進行小一面試，由踏進校門開始的一刻，小朋友都在被評估，簡單如小朋友進入學校後有否亂跑亂跳，有否有秩序排隊，會否在陌生環境而出現扭計情況，這些都一一被老師看在眼中。”
而一般小學面試會就以下範𤴆評估小朋友：
禮儀
基本禮儀方面，例如在坐下前自己能夠拉開椅子，會否懂得與老師打招呼，在小組面試中，會否在人前與其他小朋友融洽相處。
面試技巧
例如是否懂得有適當回應老師提問，正確理解老師所問的問題。加上小孩的談吐舉止、一手女達能力，都成了老師對小孩評估的一部分。
邏輯
一般小一面試時，都有一些圖片排序的題目給小朋友，小朋友需要就老師提問回覆，老師會從中評估小朋友的邏輯思維。
思考能力
老師在面試中會，會透過邀請小孩說故事，評估小孩思考能力。而透過平常不同方面的常識學習，都能夠建立小孩的思考能力。
自理能力
例如在課室內感到悶熱的時候，小朋友會否懂得自己脫下外套，脫下後，又會否懂得放好衣服。若老師派了工作紙給小朋友，小朋友又會否懂得自己放好在書包帶回家，這些都是小朋友的自理能力。
生活常規
老師會透過向小朋友提問日常生活習慣，來了解小朋友家中及日常生活的狀況。
例如老師指示小朋友做某一件事情時，不一定會說明有什麼規矩，但會從中觀察孩子行為，看
看孩子表現，例如邀請小朋友看短片時，小朋友有否坐好、保持安靜等，都是老師會觀察的部分。
語言及表達
老師會評估小孩的用字及表達，來了解小孩在這方面的發展，同時亦能夠展現小孩的溝通、社交和人際方面的能力。
創作力
小朋友的創作力不可忽視，一般看似簡單的說故事環節，都能夠反映孩子的創作能力。
逐步建立體驗
透過重覆學習從而加強認知，螺旋式學習可以按層次，循序漸進，讓小朋友在小一面試時應付自如不怯場。透過週期式的反覆練習，小朋友會一步一步慢慢建立習慣，重覆練習來提高應變能力，會更有自信面對陌生人的提問。
很多家長以為簡單一兩次就能建立，相對大人，其實小孩未有社會經驗，更加需要透過重覆、漸進的體驗學習來應對真實的面試。
坊間有不少為小朋友預備應對小一面試的課堂，當中有些一次性或短期的課堂，建議找一些是較長時間的學習給小朋友會較理想。因為可以透過定期、重覆的練習，才能循序漸進為孩子建立記憶，能夠輕鬆自如應對面試，就如我們做鍛錬肌肉，需要練習一段時間肌肉才會生長出來。
又，因疫情關係，有部分學校將小一面試改為網上進行，家長需的小一面試準備亦需作出調整。了解更多。
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